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Formosa reguló el uso de celulares en escuelas con foco en la organización entre familias, docentes e instituciones

La ley fue aprobada con apoyo del PJ y la UCR y el rechazo de La Libertad Avanza. Prohíbe los celulares en los niveles inicial y primario y los habilita en secundaria solo con fines pedagógicos. También prevé capacitación docente y acuerdos de convivencia.

La Legislatura de Formosa aprobó una ley que regula el uso de celulares y dispositivos digitales en todos los niveles educativos, con el objetivo de ordenar su presencia en las aulas y mejorar la convivencia escolar. La iniciativa fue respaldada por el PJ y la UCR, mientras que La Libertad Avanza votó en contra.

La norma establece un esquema diferenciado según el nivel educativo. En el nivel inicial y primario, los estudiantes no podrán llevar celulares a la escuela, salvo excepciones justificadas o actividades pedagógicas específicas autorizadas por los docentes. En el nivel secundario, en cambio, los dispositivos estarán permitidos, pero deberán permanecer guardados durante las clases y solo podrán utilizarse con fines pedagógicos.

La implementación quedará a cargo del Ministerio de Cultura y Educación, que deberá reglamentar la ley y definir lineamientos generales. A su vez, cada institución educativa tendrá la responsabilidad de elaborar acuerdos de convivencia junto a docentes, estudiantes y familias, incluyendo protocolos ante situaciones de ciberacoso, bullying o uso indebido de dispositivos.

Los celulares en la secundaria podrán usarse para fines pedagógicos. En inicial y primaria no se los puede llevar, salvo excepciones justificadas o por actividades para trabajar en el aula.

El proyecto también contempla excepciones para estudiantes con discapacidad o condiciones de salud que requieran el uso de dispositivos como herramientas de apoyo, comunicación o asistencia médica. Además, se prevén campañas de sensibilización sobre el uso excesivo de pantallas y programas de formación docente orientados a la prevención de problemáticas como el ciberacoso, la ludopatía y los discursos de odio.

Durante el tratamiento en comisión, participaron centros de estudiantes y especialistas en salud mental, quienes advirtieron sobre los efectos del uso excesivo de pantallas, como ansiedad, fatiga, baja autoestima y déficit de atención. También se incorporaron recomendaciones de entidades pediátricas que desaconsejan la exposición a dispositivos en la primera infancia.

La ley fija como objetivo recuperar condiciones adecuadas para el aprendizaje en el aula, promoviendo un entorno con menor nivel de distracciones y mayor participación de toda la comunidad educativa en la construcción de normas.

Claves de la ley

  • Regula el uso de celulares en todas las escuelas, públicas y privadas.
  • Prohíbe los dispositivos en nivel inicial y primario, con excepciones puntuales.
  • Permite su uso en secundaria solo con fines pedagógicos.
  • Garantiza excepciones por salud o discapacidad.
  • Obliga a las escuelas a crear acuerdos de convivencia.
  • Establece campañas de concientización y formación docente.
  • Prevé evaluaciones periódicas sobre su impacto.
Hubo un momento de tensión cuando desde La Libertad Avanza se dijo que no se acompañará el proyecto por estar en contra de la prohibición del uso libre, acusando además que no se dio lugar a las familias para el debate, lo que fue desmentido.

Cruce con La Libertad Avanza

El debate legislativo incluyó momentos de tensión entre la diputada justicialista Estela Escobar y la legisladora de La Libertad Avanza, Mara Amarilla, quien rechazó la regulación al sostener que no deben imponerse restricciones al uso de celulares.

Desde el oficialismo, en cambio, defendieron la necesidad de establecer límites y remarcaron que la ley promueve la participación de familias e instituciones en la definición de reglas de convivencia. También cuestionaron la postura libertaria y la vincularon con la eliminación de políticas nacionales en materia de conectividad y educación.

Escobar, además, señaló que el contexto económico impacta en el sistema educativo, con aumento de la deserción escolar y dificultades sociales que atraviesan a los estudiantes.

Con su aprobación, la ley se presenta como un punto de partida para reorganizar el uso de la tecnología en las escuelas formoseñas, en un escenario donde el debate sobre su impacto educativo y social sigue en crecimiento.

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