Un informe del Centro de Economía Política Argentina (CEPA) advierte que el Presupuesto 2026 impulsado por el Gobierno de Javier Milei profundiza un proceso de desfinanciamiento estructural sobre áreas estratégicas como la educación, el sistema científico-tecnológico y las universidades nacionales. De aprobarse la ley que será debatida este viernes en el Senado, el ajuste consolidaría uno de los recortes más severos de las últimas décadas.
Según el estudio, el proyecto oficial ratifica un modelo de reducción del Estado que impacta de manera directa en sectores clave para el desarrollo productivo y social del país. En términos reales, los recortes proyectados para 2026 superan ampliamente los niveles de 2023, año tomado como referencia por el CEPA.
Uno de los datos más alarmantes es el virtual desmantelamiento de la educación técnico-profesional. El informe señala que el Fondo Nacional de Educación Técnico Profesional (FoNETP) sufriría en 2026 una caída real del 93% respecto de 2023, lo que equivale, en la práctica, a la eliminación del financiamiento para las escuelas técnicas.
Durante 2025, el Gobierno de Javier Milei ejecutó apenas el 10,8% de los recursos previstos por la Ley N.º 26.058, y para 2026 proyecta ejecutar solo el 3,5%. A esto se suma que el artículo 30 del Presupuesto 2026 contempla la eliminación directa del Fondo de Escuelas Técnicas y desconoce la garantía legal de destinar el 6% del PBI a educación, profundizando el vaciamiento normativo y presupuestario del sector.
En diálogo con medios nacionales, el director del CEPA, Hernán Letcher, sostuvo que el ajuste sobre la educación técnica refleja con claridad el modelo económico del oficialismo. “Si se proyecta un país sin industria, la pregunta es para qué formar técnicos”, afirmó, al definir la política del Gobierno como abiertamente antiindustrial. Actualmente, más de 1.700 escuelas técnicas cumplen un rol clave en la formación de mano de obra calificada, por lo que el recorte compromete no solo el presente educativo sino también las posibilidades de desarrollo futuro.
El ajuste no se limita a la educación técnica. El informe advierte que la función Educación y Cultura sufriría una caída real del 47,3% entre 2023 y 2026. A su vez, las becas y transferencias estudiantiles acumulan un recorte del 76,6%, afectando de manera directa a los sectores más vulnerables y profundizando las desigualdades en el acceso a la educación.
La misma lógica se replica en el sistema científico. El presupuesto destinado a ciencia y tecnología caería un 48,8% en términos reales, pese a la vigencia de la ley sancionada en 2021 que establece un sendero de crecimiento progresivo de la inversión hasta alcanzar el 1% del PBI en 2032. El proyecto oficial desconoce ese marco legal y consolida un proceso de vaciamiento que la comunidad científica ya califica como un verdadero “cientificidio”.
En ese contexto, investigadores y trabajadores del sector realizaron recientemente una jornada de protesta frente al Polo Científico-Tecnológico bajo la consigna “Navidad con ciencia”, en rechazo a la eliminación de herramientas clave como los subsidios PICT, fundamentales para el sostenimiento de proyectos de investigación.
Las universidades nacionales también están en la mira de la motosierra. El CEPA estima que el presupuesto universitario de 2026 tendrá una caída real cercana al 34% respecto de 2023, en un escenario agravado por la suspensión de la Ley de Financiamiento Universitario mediante decreto presidencial y la incertidumbre sobre la asignación efectiva de recursos.
Aunque la Cámara de Diputados logró excluir del Presupuesto el capítulo que derogaba esa ley, las autoridades universitarias advierten que, sin fondos suficientes, el inicio del ciclo lectivo 2026 está en riesgo. Instituciones como la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) ya anticiparon que, si el Gobierno incumple la normativa vigente, las clases no comenzarán.
Para el CEPA, el Presupuesto 2026 no es un hecho aislado sino la consolidación de un rumbo político y económico que redefine el rol del Estado y pone en jaque al sistema educativo, científico y universitario, pilares centrales para cualquier proyecto de desarrollo nacional.
Con información de CEPA y Periferia.
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