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Expo Ingeniería Formosa: el decano de la Facultad de Ingeniería de la UNNE firmó un acuerdo de cooperación regional y advirtió sobre el impacto de la desfinanciación universitaria

Durante la Segunda Expo Ingeniería Formosa, el decano de la Facultad de Ingeniería de la UNNE, Mario Eduardo De Bortoli, destacó la firma de un convenio para fortalecer la formación de profesionales en el NEA y alertó sobre la pérdida de docentes e investigadores debido a la crisis presupuestaria que atraviesan las universidades nacionales.
Foto: Expo Ingeniería Formosa

La Segunda Expo Ingeniería Formosa reunió a universidades, estudiantes, docentes, investigadores y representantes del sector tecnológico con el objetivo de promover el intercambio de conocimientos y fortalecer la formación de ingenieros en la región. Uno de los puntos destacados del encuentro fue la firma de un acuerdo de cooperación regional entre instituciones académicas del Nordeste argentino y Paraguay.

Entre los participantes estuvo el decano de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE), Mario Eduardo De Bortoli, quien valoró la articulación entre las casas de estudio para potenciar la formación de profesionales y mejorar el aprovechamiento de los recursos disponibles.

Un convenio para fortalecer la formación y el desarrollo regional

Uno de los momentos destacados de la Segunda Expo Ingeniería Formosa fue la firma de acuerdos de cooperación y capacitación entre instituciones académicas, organismos públicos y entidades del sector productivo.

Por un lado, el Colegio de Ingenieros de Formosa firmó un convenio con el Ministerio de Economía provincial, la ADE, la Unión Industrial de Formosa y la CAMARCO, con el objetivo de impulsar capacitaciones técnicas y profesionales destinadas a las instituciones participantes.

Además, se rubricó un Acta de Colaboración Mutua entre el Colegio de Ingenieros de Formosa y la UNNE, representada por el decano de Ingeniería, Mario Eduardo De Bortoli, para fortalecer el trabajo conjunto en formación, investigación y desarrollo.

El objetivo de estos acuerdos es articular capacidades docentes, infraestructura y proyectos de investigación, además de promover la innovación tecnológica y el desarrollo productivo provincial y regional.

De esta manera, se busca consolidar una red de cooperación entre instituciones educativas, profesionales y el sector productivo del NEA, orientada a mejorar la capacitación y la generación de nuevas oportunidades para la provincia.

El Colegio de Ingenieros de Formosa y la UNNE rubricaron un acta de colaboración mutua para fortalecer la formación académica y el trabajo conjunto. Foto NEA HOY

La Expo Ingeniería como espacio de intercambio y actualización

El decano también resaltó el papel que cumplen eventos como la Expo Ingeniería para acercar a estudiantes y profesionales las últimas tendencias científicas y tecnológicas.

«Estos espacios permiten concentrar en pocos días una enorme cantidad de conocimientos, experiencias y desarrollos tecnológicos. Son fundamentales para la actualización permanente de los ingenieros y para la formación de los futuros profesionales», afirmó.

Asimismo, consideró que este tipo de encuentros favorecen la vinculación entre universidades, empresas y organismos públicos, generando oportunidades de cooperación que contribuyen al desarrollo regional.

La Segunda Expo Ingeniería Formosa reunió a universidades, profesionales, estudiantes y referentes del sector productivo en un espacio de intercambio, innovación y fortalecimiento de la formación en ingeniería. Foto: NEA HOY

La advertencia por la situación de las universidades públicas

Durante su participación en Formosa, De Bortoli también se refirió a la situación que atraviesan las universidades nacionales a raíz de las dificultades presupuestarias y el deterioro salarial que afecta al sector.

«Tenemos una problemática muy grande con los recursos económicos y con el presupuesto. La ciencia es lenta y formar recursos humanos lleva mucho tiempo. Cuando una persona con maestría o doctorado se va porque el salario no le alcanza o porque no hay presupuesto, se produce un daño colateral muy grave para la universidad y para la sociedad», advirtió.

El decano explicó que la pérdida de poder adquisitivo de los salarios universitarios impacta especialmente en la retención de docentes e investigadores formados durante años dentro del sistema público.

«Los salarios quedaron congelados y registran una pérdida de entre el 45 y el 48 por ciento. Eso impacta fuertemente en todos los docentes, especialmente en los más jóvenes», señaló.

En ese marco, sostuvo que las universidades continúan reclamando la aprobación de una Ley de Financiamiento Universitario que permita garantizar recursos para el funcionamiento de las instituciones y la continuidad de las actividades de enseñanza, investigación y extensión.

«Hay un principio de acuerdo para recuperar una parte de los salarios, pero seguimos insistiendo en la necesidad de una ley de financiamiento universitario porque el problema de fondo continúa existiendo», concluyó.

Las firmas de convenios en la Expo Ingeniería Formosa consolidan la articulación entre instituciones académicas, el Estado y el sector productivo, orientadas a fortalecer la capacitación profesional, la innovación tecnológica y el desarrollo productivo de la provincia y la región. Foto: NEA HOY

Universidades, cooperación y desafíos a futuro

Para De Bortoli, la cooperación entre instituciones aparece hoy como una herramienta clave para sostener la calidad académica y fortalecer la formación de profesionales en el Nordeste. Sin embargo, advirtió que la consolidación de estos proyectos requiere de políticas que garanticen la estabilidad y el financiamiento del sistema universitario.

«Las universidades sentimos una fuerte interpelación social y eso nos llevó a salir a la calle para explicar lo que está pasando. La sociedad comprendió que la universidad pública cumple un rol estratégico en el desarrollo del país y de las regiones», expresó.

Además, señaló que el contexto actual también plantea desafíos internos para las instituciones de educación superior.

«Tenemos que hacer una autocrítica. En ingeniería, por ejemplo, el tiempo promedio de graduación está entre ocho y nueve años. Son cuestiones que debemos seguir analizando para mejorar nuestros resultados», concluyó.

Fuente: NEA HOY

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